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　　对于梅川幼儿园来说，环境不是静止的布景，而是动态的课程载体。孩子们着迷于雨滴在透明蜂窝状顶棚上跳舞，热衷于观察桂花树的四季变化。这些兴趣点，都成为了生成学习内容的源头。得益于空间的巧妙设计与利用，孩子们的游戏活动精彩纷呈。他们或化身“丛林探险队”，自创“摇摆桥”挑战自我；或成为“小骑手”，欢快地穿梭在乐园的各个角落。“游戏不是被设计的任务，而是生命自然舒展的姿态。”刘静芝表示，我们希望孩子们能在游戏中，充分发挥自己的想象力和创造力。